Reformulação curricular do curso de Letras

porjoséluizvilareal*

Como é do conhecimento dos alunos e professores de Letras da UFOP, o DELET já vem há algum tempo aguardando a conclusão de sua reformulação curricular, através das ações regimentais do seu Colegiado de Curso.

Em janeiro de 2007, o COLET apresentou uma proposta que eliminava do Curso de Letras os Bacharelados em Estudos Lingüísticos e em Estudos Literários, o que foi rejeitado pela grande maioria dos professores e alunos do Departamento, levando à saída dos representantes que vinham conduzindo o processo e à formação de uma nova composição para o Colegiado.
A atual composição do COLET assumiu então sua representação com o objetivo de concluir o processo de reformulação curricular, levando em conta não só as determinações legais das Diretrizes Curriculares Nacionais para os Cursos de Letras como também os diversos anseios da comunidade do Curso de Letras, quais sejam: a) a manutenção das cinco habilitações, devido à sua importância para a formação de profissionais de Letras com perfis diversificados, aproveitando os esforços historicamente construídos por mais de 15 anos na UFOP e constituindo a base para a consolidação de importantes e abrangentes trabalhos de pesquisa na nossa área; b) uma melhor definição do perfil do formando em cada uma das habilitações, através do aumento do número de disciplinas obrigatórias e da implementação da supervisão acadêmica compulsória; c) o aumento da qualidade dos Bacharelados, pela ampliação do tempo para a elaboração do projeto e para a realização da pesquisa e da respectiva monografia; d) a otimização dos recursos humanos e materiais disponíveis no nosso Instituto, sempre visando a uma formação de qualidade para os nossos alunos em todas as habilitações; e e) a criação de algum mecanismo para restringir a permanência prolongada dos alunos no Curso pela continuidade de estudos em várias habilitações.

O Colegiado, no ano passado, conduziu o processo de forma democrática e responsável, ouvindo os Setores do Departamento e a representação estudantil, a fim de chegar a um Projeto Pedagógico que traduzisse as nossas potencialidades e anseios. Em novembro de 2007, depois da anuência do Departamento ao Projeto, esse foi submetido à PROGRAD e ao CEPE. Houve então a interpo-sição de um recurso questionando a sua legalidade, propriedade e pertinência. O COLET respondeu os questionamentos apresentados e agora está realizando os últimos ajustes e revisões para submeter o Projeto Pedagógico e as respectivas matrizes curri-culares à aprovação do CEPE. Caso aprovado, o novo Projeto Pedagógico entra em vigor no próximo semestre letivo, sendo facultado aos alunos ingressados anteriormente a adesão ao mesmo.

* Professor do Departamento de Letras e presidente do Colegiado de Letras